Nhận định, soi kèo Cardiff vs Sheffield Wednesday, 22h00 ngày 29/3: Tin vào cửa dưới

Tại Harvard, khóa học “Công lý” của Giáo sư Michael Sandel là một trong những khóa học nổi tiếng nhất với hàng ngàn sinh viên đăng ký mỗi năm. Đây cũng là khóa học đầu tiên tại Harvard được ghi hình và đăng tải miễn phí trên truyền hình và Internet, thu hút hàng chục triệu lượt xem.

Dưới lăng kính triết học chính trị, Michael Sandel xoáy sâu vào những câu hỏi nhức nhối về đạo đức trong thời đại ngày nay. Ông đã xuất bản nhiều tựa sách gây tiếng vang lớn như “Tiền không mua được gì?”, “Phải trái đúng sai” (hai cuốn sách đã được NXB Trẻ tái bản nhiều lần tại Việt Nam) hay “Một điển phạm về sự phản hoàn mỹ”. Những tác phẩm này đã được dịch sang 27 thứ tiếng và được hàng chục triệu độc giả trên khắp thế giới đón đọc.

Tại Trung Quốc, Michael Sandel được vinh danh là “Nhân vật nước ngoài có ảnh hưởng nhất năm 2011” do tờ China Newsweek bình chọn. Năm 2016, Trường Đại học Sư phạm Hoa Đông, Thượng Hải đã tổ chức hội thảo quốc tế với chuyên đề so sánh công trình của Sandel với những giá trị truyền thống của Nho giáo.

Báo chí quốc tế gọi Michael Sandel là “triết gia với tầm ảnh hưởng của một ngôi sao nhạc rock” (BBC News) bởi những buổi diễn thuyết của ông không chỉ diễn ra trên các giảng đường đại học mà còn trước cả những sân vận động kín người. Ông từng diễn thuyết tại năm châu lục tại những địa điểm mang tính biểu tượng như Nhà thờ St. Paul (London, Anh Quốc), Nhà hát Opera Sydney (Úc), hay Nhà hát Công cộng nằm trong Công viên Trung tâm Thành phố New York (Mỹ), trước những khán phòng luôn chật kín khán giả. Buổi diễn thuyết của ông tại Sân vận động ngoài trời thành phố Seoul (Hàn Quốc) đã thu hút tới 14.000 người tham dự.

GS Michael Sandel trong một buổi giảng bài. Ảnh: ĐH Harvard

Tờ “The Guardian” giải mã sức hút của Michael Sandel là bởi ông đã thách thức khán giả phải suy nghĩ về những câu hỏi căn bản về đạo đức, về cách thức tổ chức và vận hành của xã hội, về những lựa chọn đạo đức trong cuộc sống hàng ngày, với phong cách của triết gia cổ đại Socrate, khi khuyến khích tranh biện thay vì giảng giải những khái niệm triết học “trừu tượng và xa xôi”.

Chuyến thăm Đại học Fulbright của Giáo sư Michael Sandel là chuyến thăm Việt Nam lần đầu tiên của ông. Đây là một phần trong nỗ lực của Đại học Fulbright đem đến cơ hội tiếp cận, giao lưu, học hỏi từ những học giả quốc tế hàng đầu.

Minh Châu

Vị giáo sư gần 30 năm đem tiếng Việt vào ĐH hàng đầu nước Mỹ

 - Là người đầu tiên giảng dạy ngôn ngữ và văn hóa Việt tại Đại học Harvard, GS Ngô Như Bình đã tạo ra một "cú huých" quan trọng, góp phần đưa tiếng Việt trở thành một thứ ngôn ngữ bình đẳng với 3 thứ tiếng Trung, Nhật, Hàn.

Theo quan sát của phóng viên, căn nhà cấp 4 vừa làm nhà văn hóa vừa làm lớp học này, giờ đã quá cũ kỹ, sơ sài, xuống cấp, mái đã dột, hệ thống các cửa đã hỏng. Ở bên trong, thiết bị phục vụ lớp học đơn sơ chỉ có bàn ghế, bảng, bóng đèn và cả chiếc quạt trần cũ kêu kèn kẹt, không đủ xua đi cái nóng mùa hè trong căn phòng lợp pro xi măng.

Điểm trường lẻ Nà Thưa cách điểm trường chính 5km. Nhưng do thiếu phòng học và thiếu trang thiết bị phục vụ môn tin học nên các em học sinh mỗi tuần đều phải di chuyển từ điểm trường lẻ đến điểm trường chính để học.

Điểm trường lẻ Nà Thưa cách điểm trường chính 5km. Nhưng do thiếu phòng học và thiếu trang thiết bị phục vụ môn tin học nên các em học sinh mỗi tuần đều phải di chuyển từ điểm trường lẻ đến điểm trường chính để học.

Hiện tại, ở Nà Thưa có 5 cô giáo phụ trách 5 lớp. Điều mà các cô giáo "cắm bản" ở Nà Thưa lo lắng nhất là, đường di chuyển tới trường chính là đường độc đạo. Đây là địa bàn trồng và khai thác keo nên xe chở nguyên liệu thường qua lại nhiều.

Cô giáo Vi Thị Bái, công tác ở phân trường Nà Thưa đã hơn 13 năm, mỗi khi nhắc đến con đường tìm cái chữ của các học sinh ở đây thì chị lại rơi nước mắt:

"Chúng tôi mỗi khi cho học sinh ra điểm trường chính đi học đều thấp thỏm lo vì đường nhỏ hẹp, xấu, xe chở gỗ đi lại nhiều, thấy rất nguy hiểm. Nhưng nếu không cho các con ra điểm trường chính thì ở Nà Thưa cơ sở vât chất không đủ phục vụ học tập.

Có những lần, các cô giáo chờ không thấy học trò đến lớp, còn cha mẹ thì không thấy con đi học về nên tả hóa đi tìm. Hóa ra con đi giữa đường núi, hỏng xe cứ ngồi khóc."

Niềm mong mỏi của giáo viên, học sinh có thêm 2 phòng học kiên cố

Theo cô giáo Nông Thị Hà, Hiệu trưởng trường tiểu học Vân An, hiện tại điểm trường Nà Thưa có 112 học sinh với tổng số là 5 lớp từ lớp 1 đến lớp 5. Nhưng điểm trường chỉ có 4 phòng học. Đây cũng là điểm trường có số học sinh đông nhất trường.

Trong năm học 2024-2025 tới đây, các bạn nhỏ lớp 4D, với tổng số là 30 học sinh sẽ là lứa học sinh tiếp theo phải học nhờ ở nhà văn hóa thôn. Nhu cầu cấp thiết của nhà trường là có thêm 2 phòng học kiên cố, trong đó một phòng học văn hóa, một phòng tin học.

"Nhà trường kính mong nhà tài trợ, bạn đọc báo Dân trívà các cấp lãnh đạo quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ. Nếu xây được thêm 2 phòng học, cả phụ huynh và giáo viên sẽ không còn phải nơm nớp lo lắng mỗi lần các con tự đạp xe đi học từ điểm trường lẻ đến điểm trường chính", cô giáo Nông Thị Hà chia sẻ.

Trao đổi với phóng viên Dân trí, bà Nguyễn Mai Huyền, Trưởng Phòng GD&ĐT Chi Lăng cho biết, ngành giáo dục cũng rất trăn trở về việc này và cũng đã có báo cáo lên cấp trên nhưng cũng không biết đến khi nào mới có thể được xây dựng vì cho tới hiện tại vẫn chưa có kế hoạch.

Ông Hoàng Văn Lương, Phó Chủ tịch UBND xã Vân An chia sẻ: "Chúng tôi lo lắng nhất việc thiếu phòng học, khiến các cháu phải đi học xa, đường đi lại khá nguy hiểm. Chúng tôi mong mỏi được cộng đồng quan tâm, chung tay xã hội hóa chứ ngân sách địa phương cũng eo hẹp.

Nếu được các nhà hảo tâm, bạn đọc báo Dân trí hỗ trợ xây lớp học, chúng tôi sẽ nhanh chóng lên phương án, xây dựng để công trình kịp đưa vào sử dụng trước thềm khai giảng năm học mới."

Đến ngày 15/1, Quỷ đỏ sẽ hành quân đến Villa Park để thi đấu trận cầu thuộc khuôn khổ Ngoại hạng Anh. HLV Ralf Rangnick vui mừng thông báo, đội trưởng Maguire cùng Phil Jones có thể tái xuất.

Bộ đôi trung vệ trên vừa vắng mặt do những chấn thương khác nhau. Tuy nhiên, quá trình hồi phục khá tốt nên họ có thể ra sân cuối tuần này.

Chiến lược gia người Đức cho hay: "Hy vọng MU sẽ đón chào sự trở lại của một số cầu thủ ở cuộc tái đấu Aston Villa, trong đó có Harry Maguire và Phil Jones".

Thủ quân Harry Maguire lỡ hẹn hai trận gần nhất của Quỷ đỏ. Trong khi Phil Jones mới tái xuất sau gần hai năm vắng bóng.

Khi được hỏi về tình trạng của Phil Jones, Ronaldo và Sancho, HLV Rangnick tiết lộ thêm:"Tôi không nói họ bị chấn thương, nhưng gặp vấn đề về căng cơ.

Phil Jones là phần cơ bắp chân. Thế nên, chúng tôi không mạo hiểm sử dụng họ tại trận đấu cúp có thể kéo dài đến 120 phút."

MU vượt qua Villa nhờ pha lập công duy nhất của McTominay. Mặc dù vậy, nhiều thời điểm, đội bóng áo đỏ để cho đối phương áp đảo khu trung tuyến.

* Đăng Khôi

Học sinh có thể được phát loại thẻ bingo với những ô trống. Mỗi khi ai đó làm được một việc tốt, họ sẽ ghi lại việc làm tốt đó vào ô trống trong thẻ. 

3. Chiếc bình của sự tốt bụng

Trường Tiểu học John C. Haines tại Chicago đã nghĩ ra một sáng kiến thú vị về chiếc bình của sự tốt bụng. Mỗi học sinh sẽ được đặt một quả bóng vào chiếc bình nếu họ làm được một điều gì đó tốt đẹp. Sau đó, chính người này sẽ đứng lên và mô tả lại hành động tốt bụng của mình. Việc làm này sẽ thúc đẩy các em chung sức để làm đầy chiếc bình, đồng thời nâng cao kỹ năng diễn đạt bằng lời nói của bản thân.

4. Ứng dụng công nghệ

Các ứng dụng trên điện thoại cũng có thể sử dụng vào việc giáo dục trẻ. Mới đây, một ứng dụng miễn phí có tên Nobly được phát hành, cho phép người dùng ghi lại và chia sẻ những việc làm tốt của mình. Không chỉ thế, ứng dụng còn cung cấp những “hashtag” giúp hành vi tử tế được đẩy lên mức phong trào, lôi kéo được nhiều học sinh khác tham gia hơn.

5. Biến sự tử tế thành một thói quen

Mới đây, một trường học ở Cork, Ireland đã thay thế bài tập về nhà bằng các hành động tử tế. Mỗi ngày trong tuần học sinh sẽ được giao một chủ đề. Ví dụ, thứ Hai, học sinh sẽ được trò truyện với người cao tuổi. Vào thứ Ba, các em sẽ giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà. Thứ Tư, các em chọn một hành động tử tế ngẫu nhiên để thực hiện. Vào thứ Năm, học sinh sẽ học cách tự chăm sóc bản thân. Đến cuối tuần, một chiếc hộp sẽ được đặt tại lớp để các em có thể bỏ những mẩu chuyện ghi việc làm tốt của mình vào đó.

Cách làm này khiến hành vi tử tế trở thành một thói quen, đồng thời giúp xây dựng tính cách của trẻ về sau này.

Trường Giang (Theo Edutopia)

Cha mẹ sẽ nói gì với con trong 9 tình huống này?

Muốn "nói sao cho trẻ chịu nghe" thực ra không khó như nhiều cha mẹ vẫn tưởng. Thay vì ra lệnh và quát mắng, một sự lựa chọn hấp dẫn và có tính thuyết phục có thể khiến trẻ nghe lời ngay tức khắc.

2. Trong tình thế đã nói ở trên, phần lớn các HLV hay đội bóng sẽ chọn cho mình cách chơi “chờ thời” hay đơn giản là chắc chắn hòng không thua trước khi nghĩ đến chuyện chiến thắng.

Tuy nhiên, với U19 Việt Nam lại khác, đội bóng của HLV Đinh Thế Nam sau 4 trận đấu dù tiến bộ và hoàn thiện dần… nhưng vẫn tồn tại khá nhiều điểm yếu ở hàng thủ.

Điểm yếu này chỉ lộ ra ở thời điểm mà các học trò của HLV Đinh Thế Nam không còn hưng phấn và nhường sân cho đối thủ chơi bóng. Trong cả 4 trận đã qua, ngoài 2 bàn thua hàng phòng ngự U19 Việt Nam còn để lộ nhiều khoảng trống mỗi khi bị tấn công.

Thậm chí ở trận thắng U19 Brunei, nếu chẳng phải đối thủ quá yếu kém có lẽ số bàn thua mà U19 Việt Nam phải nhận đã nhiều hơn sau khi để đối phương cầm bóng tấn công.

Vậy nên, dù chỉ cần hòa với U19 Thái Lan nhưng có lẽ U19 Việt Nam sẽ vẫn phải đá tấn công chủ động để coi đây như là một cách phòng ngự từ xa thay vì co cụm chờ cơ hội.

3. Mục tiêu của U19 Việt Nam đương nhiên vẫn là tấm vé vào bán kết, chung kết rồi vô địch. Nhưng điều này không có nghĩa phải làm bằng mọi giá nhằm hoàn thành mục tiêu đề ra.

Nói như thế là bởi giải U19 Đông Nam Á mà thầy trò HLV Đinh Thế Nam tham dự về cơ bản chưa tới mức phải hướng đến thành tích bằng những toan tính khi hầu hết các cầu thủ trong đội hình còn khá trẻ đang cần sự trải nghiệm nhiều hơn.

Bóng đá trẻ Việt Nam đã có thời điểm chỉ hướng đến thành tích và từ đây “máu ăn thua” được nuôi dưỡng để tới khi trưởng thành hầu hết đều không ổn từ chuyên môn đến đạo đức.

Nói thế không có nghĩa U19 Việt Nam sẽ chơi tấn công một cách hồn nhiên mà vẫn phải toan tính, nhưng toan tính ở đây vẫn nằm ở câu chuyện sắp xếp nhân sự thế nào nhằm thể hiện tốt nhất về năng lực thay vì chỉ nghĩ đến kết quả cuối cùng.

Một ví dụ để thấy rằng đôi khi người hâm mộ không phải lúc nào cũng muốn một thứ bóng đá chiến thắng kiểu xấu xí mà chỉ cần chơi tốt, thể hiện được đúng năng lực… chẳng đâu xa là ở U23 Việt Nam tại VCK U23 châu Á vừa qua.

Đội bóng của ông Gong Oh Kyun không tái lập được kỳ tích trước đó về mặt thành tích, nhưng vẫn được yêu vì cống hiến thì U19 Việt Nam cũng chẳng cần thiết từ bỏ lối chơi tấn công mà HLV Đinh Thế Nam đang truyền cho.

Nói đơn giản lại, U19 Việt Nam cứ phải là mình trước đã, còn kết quả thì từ từ tính sau.

Video U19 Việt Nam 3-1 U19 Myanmar (Nguồn: FPT Play)